כוכב הצפון - ידע וכלים

כתבה מרתקת ב"הארץ" על שלוש מנהלות בוגרות תכנית עמיתים של מפרש, שהחליטו לחולל שינוי בבתי הספר שלהן. כאותר שיך עיסא היא מנהלת בית ספר אל-גזאלי שפיתחה מיזם של "במה לכל תלמיד" . סמאהר אבו־שרקייה, מנהלת בית ספר טהא חוסיין גם היא פיתחה מיזם שמטרתו להתמקד ביכולת הביטוי הרגשי של התלמידים. מאג'דה נאטור מנהלת בית ספר אל־זהראא ששמה לה לדגש ללמד את התלמידים.ות מהי לקיחת אחריות ויכולת לבטא רגשות. על המיזמים פורצי הדרך שלהן תוכלו לקרוא במלואן בכתבה.

זה סימן שהסתיים לו עוד מחזור של ''עמיתים'' בהתרגשות רבה! קבלו את בוגרות ובוגרי מחזור ט' בתום שנתיים בהן הם.ן והצוות הבית ספרי הפליגו רחוק עם רוח אדירה במפרש

ה-SCAMPER הוא כלי להסתעפות היכול לשמש בשלב מציאת רעיונות בהקשרים שונים ויצירתיים

תשעה בתי ספר שיצאו למסע לבניית מודל פדגוגי ובית ספרי חדש לבניית מודלים פורצי דרך שפועלים לצמצום פערים בין בית הספר לחיים האמיתיים

ראיון ברדיו כאן בערבית של נואל כנעאנה, מנהלת ביה"ס בכפר קרע ובוגרת תכנית עמיתים של מפרש עם אימאן קאסם סלימאן על המיזם פורץ הדרך שלה

כמעט כל מנהל.ת ואיש חינוך מכיר את אתגר הכנת הנוער לקראת חיים בוגרים, להשתלבות טובה בחברה ולמיצוי עולם התעסוקה העתידי, על רקע של עולם הולך ומשתנה המחייב אותנו לפתח מיומנויות מגוונות ומורכבות שיתנו מענה לאותו עולם לא ידוע.

אופנוע, ביצית וגולף בפרק אחד שמדבר יצירתיות. מאיפה מגיעים רעיונות טובים? מאיפה שואבים השראה והאם יש דרכים ושיטות לחשוב יצירתי יותר? תמיד רציתם.ן לדעת אלו פעולות קטנות יכולות להביא לרעיון טוב? או איפה הרעיונות הטובים "מסתובבים" בארגון או איך מגיעים רעיונות רעננים?

כתבה על נתן צבי פינקל, מנהל בית ספר אוהליך, בוגר מחזור ח של תכנית עמיתים ויזם פורץ דרך בישראל היום. המיזם החדשני בבית ספרו מבקש לפתח פדגוגיה חדשה בה כל מורה הקים מקצוע לפי תשוקתו. התרגשנו לקרוא הבוקר את הכתבה על נתן צבי פינקל, על בית ספרו ועל המיזם ''חישוקים-למצוא את התשוקה שלך''. פינקל הוא מנהל בית ספר אוהליך, בוגר מחזור ח של תכנית עמיתים ויזם פורץ דרך. המיזם החדשני בבית ספרו מבקש לפתח פדגוגיה חדשה בה כל מורה הקים מקצוע לפי תשוקתו ומלמד את המקצוע הנבחר פעמיים בשבוע. בין המקצועות הנלמדים הם תקשורת, עסקים, הידרופוניקה, חקלאות, קולנוע, בימוי, צילום, בישול, הנדימן ועוד.

תרגיל החיבורים נותן מבט רטרוספקטיבי על תחנות משמעותיות, רגעי מפנה וחוויות מפתח במהלך החיים על מנת לחולל את התובנה כי הם מכוננים את מי שאנו כיום וכמה כוח יש לאנשי.ות חינוך בעיצוב ומינוף חוויות אלו עבור התלמידים.

מטרתו לעזור לאנשים לזהות הנחות-מוצא סמויות הוא מספק חוויה משותפת, שפה משותפת, עמדה משותפת לבניית אב-טיפוס נכון

תרגיל "הצד השני של המטבע" מעודד חשיבה יצירתית ופתיחות מחשבתית דרך ניגודיות וחשיבה מחוץ לקופסא.

מטרתה לעזור לכם.ן להבין יותר טוב את מערכות היחסים בין המרכיבים החשובים ביותר בסיטואציה, לעשות רפלקציה ולנתח את הסיטואציה/ בית ספר או כל רעיון שלא יהיה/